Read the story.
Pulling Away from Trouble
1
Jay stared at the registration form. Athletics are required? His parents clearly weren't aware of this when they sent him to Greenley School. They must have overlooked it in their rush to separate him from his two best friends, whom they called "those troublemakers." The last straw for his parents had been when Jay and "those troublemakers" set off alarms one night while trying to climb over the school fence. Jay's parents were convinced that his friends were trouble. Jay was smart, they said, but he had "poor judgment." 
2
And now he had to sign up for a sport. His parents never allowed him to try out for athletics, telling him to concentrate on his classes. He wondered what his mom would say if he came home from this fancy school in a football uniform. 
That was unlikely, though, since he was small, not to mention uncoordinated. Which sport accepts the rejects from all the others, he wondered, running his eyes down the list: Soccer? Too much running. Tennis? No way. Ice hockey? Can't skate. Crew? Jay looked it up online. It was competitive rowing. He stared at images of tall, muscular Olympic rowers. Not him.
Ah, here! At the bottom of the page, Jay read: "Daily Independent Gym." DIG—obviously the refuge of non-athletes. He signed up, hoping it wouldn't be too much of a disaster.
"Welcome to DIG, people," Coach Crum said at their first session. "Pick a piece of equipment and start working out. I'll circulate and answer questions. Go!" Jay sat on the seat of the closest machine. He studied the "Instructions for Ergometer" printed on the card above the machine, chuckling to discover it was a rowing machine. He grabbed the handles and pulled, sliding the seat forward and back as he leaned into the motion. It felt good.
At the next DIG session, Jay immediately claimed an ergometer. His muscles were sore but he quickly got into the swing of the workout. Coach strolled over. "I see you like erging," he said.
"Yeah," Jay said. He felt strong. He'd checked out some online erg videos, he said, and he asked Coach about his form. Coach made a small correction and explained the machine's readouts, which showed Jay's speed and power.
"Great work, Jay. Keep it up," Coach Crum said. And he did.
One rainy day, Jay arrived at DIG to find every erg occupied. The crew team was practicing indoors. Lifting weights nearby, Jay studied the rowers' technique.
The following Saturday was sunny. His roommate, Toby, was going running. Jay could binge-watch TV, or he could run. He suited up to join Toby. As he ran, Jay felt the resentment toward his parents start to lift. He'd chosen his own courses for a change and was happy with his schedule. His classes were engaging and challenging. DIG was great. He'd made new friends and learned lingo like "erg." His parents might even have been right about "those troublemakers." Jay had heard they were getting into worse trouble these days. 
On the running path, shouts rose from the direction of the river. Crew practice. Jay watched the boat's eight rowers pull in unison. How did they stay together? How did they steer? The rowers couldn't even see where they were heading—they faced backward. Then Jay saw the boy facing forward at the end of the boat, shouting orders.
Jay and Toby slowed to watch. Jay surmised that the boy at the end was the captain. He watched as the boat maneuvered back toward the dock. The boy at the back hopped out and kept shouting directions as the rest of the crew lifted the craft up over their heads. That's when Jay noticed—the lead boy was almost a foot shorter than the rest. He was Jay's size.
"Who's that?" Jay asked, pointing at the small kid.
"The cox?" Toby asked. He shrugged, "I don't know his name."
Ah. "Cox," not captain. Jay headed back to his room, where he opened his laptop and started tapping away. 
Thunderstorms rolled in on Monday, and when Jay arrived for DIG, the rowers were on the ergs again. Coach Crum called him over. "Want to help out with rowing practice today?" he asked. Jay thought Coach was making fun of him—as if a shrimp like him could help. Then Coach explained, "Lian is sick today." Lian, Jay was informed, was the cox. Apparently the cox supervised the rowers on the ergs, keeping time and encouraging them.
If Coach thought he could do it, he'd at least try. "Sure," Jay said. Maybe next season, he'd try out for crew. According to his research, he had all the qualifications of a great cox: he was lightweight, smart, and good at navigating.
Of course, coxing a boat also required good judgment. With a little more practice, he thought he could develop that, too.
Based on the first and second paragraphs, what is likely true of Jay's parents?
ref_doc_title.

Confetti

Jumping to level 1 of 1

Excellent!

Now entering the Challenge Zone—are you ready?

Teacher tools